Previous Article
Next Article
mydadmin
view more articles
Συνεχίζεται, για δεύτερη εβδομάδα, ο «μύλος» με τη δεύτερη ξένη γλώσσα και τη διδασκαλία της στα δημοτικά και τα γυμνάσια.
Το υπουργείο Παιδείας μετά το θόρυβο που ξέσπασε, καθώς οι επικείμενες αλλαγές δημιουργούν σοβαρά εκπαιδευτικά προβλήματα σε χιλιάδες μαθητές και τις οικογένειές τους σε όλη τη χώρα, ανακοίνωσε μέσω δηλώσεων της υφυπουργού Παιδείας Εύη Χριστοφιλοπούλου ότι οι αλλαγές θα ισχύσουν για τους μαθητές που θα φοιτήσουν στη Δ’ δημοτικού και γι’ αυτούς που θα φοιτήσουν στην Α’ γυμνασίου.
Της Στελίνας Μαργαριτίδου
smargaritidou@gmail.com
Προχθές στη Θεσσαλονίκη περίπου 300 εκπαιδευτικοί από επιστημονικούς συλλόγους Γαλλικής και Γερμανικής Γλώσσας ενημέρωσαν το κοινό της πόλης για όσα συμβαίνουν στον χώρο της Παιδείας, περνώντας από το σημείο του Λευκού Πύργου, όπου βρίσκονταν συγκεντρωμένοι εκατοντάδες αγανακτισμένοι πολίτες.
Στη συνέχεια κατευθύνθηκαν στο κτίριο της ΕΤ3, όπου ήταν καλεσμένος ο υφυπουργός Παιδείας Γ. Πανάρετος. Αποτέλεσμα όχι μόνο αυτής αλλά των εκατοντάδων διαμαρτυριών από όλη την Ελλάδα ήταν να αναδιπλωθεί η υφυπουργός Παιδείας Εύη Χριστοφιλοπούλου, η οποία, αφού εξήγησε ότι δεν είχε καν ενημερωθεί για την εγκύκλιο σχετικά με την επιλογή γλώσσας στη Β’ και Γ’ γυμνασίου, εξήγησε ότι η εγκύκλιος θα ανακληθεί, ξεκαθαρίζοντας ωστόσο ότι δεν προτίθεται να ανακαλέσει τις υπουργικές αποφάσεις για τη διδασκαλία των ξένων γλωσσών σε δημοτικό και γυμνάσιο.
Αυτό που πρόκειται να συμβεί είναι πλέον το εξής: Τα παιδιά που θα φοιτήσουν στη Δ’ δημοτικού θα πρέπει να ακολουθήσουν το… πλειοψηφικό ρεύμα, δηλαδή εάν η πλειοψηφία των μαθητών και των γονιών τους επιλέξουν να διδαχθούν τη Γερμανική ή τη Γαλλική, οι μαθητές μέχρι την ΣΤ’ δημοτικού θα μάθουν αυτήν την ξένη γλώσσα. Οι μαθητές που θα φοιτήσουν στην Α’ γυμνασίου θα πρέπει να… αναζητήσουν γερμανόφωνο ή γαλλόφωνο γυμνάσιο ή γυμνάσιο στο οποίο διδάσκεται κάποια από τις γλώσσες που έχουν μάθει στη διάρκεια των προηγούμενων χρόνων, καθώς η δεύτερη ξένη γλώσσα θα διδάσκεται και πάλι με τους όρους της πλειοψηφίας.
Τα παραπάνω που αφορούν τη… βελτιωμένη πρόταση του υπουργείου θέτουν σε κίνδυνο αρχικά τον προγραμματισμό χιλιάδων οικογενειών, που έχουν την ατυχία να μην αποφασίσουν δεύτερη ξένη γλώσσα όμοια με αυτή της πλειοψηφίας. Εκατοντάδες ώρες φροντιστηρίου και επιπλέον δαπάνες σε μια ιδιαίτερα δύσκολη συγκυρία θα επιβαρύνουν επιπλέον τον οικογενειακό προϋπολογισμό.
Εάν τελικά ισχύσει η δυνατότητα που έχουν όσοι διδάχθηκαν Γαλλικά ή Γερμανικά στο δημοτικό να επιλέξουν γυμνάσιο ανάλογης ξενόγλωσσης κατεύθυνσης, θα οδηγηθούν σε σχολεία τα οποία βρίσκονται μακριά από τη γειτονιά τους, δημιουργώντας πιθανότατα μια νέα αναστάτωση στον προγραμματισμό όχι μόνο των οικογενειών τους αλλά και των γραφείων Εκπαίδευσης της κάθε περιοχής.
«Με τη νέα εγκύκλιο υποχρεωνόμαστε να διδάξουμε σε τάξεις 30 μαθητών. Με τον τρόπο αυτόν, απαξιώνεται πλήρως η δεύτερη ξένη γλώσσα. Όσοι μαθητές απαλλάσσονται από το μάθημα, ουσιαστικά χάνουν κάθε ενδιαφέρον για το αντικείμενο», εξηγούν οι εκπαιδευτικοί.
Μέχρι σήμερα η επιλογή
Εκτός από την αγωνία χιλιάδων εκπαιδευτικών ξένης γλώσσας που διαπιστώνουν πως αναμένεται σύντομα να βρεθούν χωρίς αντικείμενο, μαθητές και γονείς αναγκάζονται να αποφασίσουν μέχρι και σήμερα 8 Ιουνίου για το μέλλον της ξενόγλωσσης εκπαίδευσής τους. Σήμερα λήγει η προθεσμία που έχει τεθεί σε όλα τα σχολεία πρωτοβάθμιας αλλά και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, προκειμένου οι γονείς και κηδεμόνες να συμπληρώσουν σε ειδικό έντυπο ποια ακριβώς γλώσσα επιθυμούν να διδαχθούν τα παιδιά τους από το επόμενο σχολικό έτος. Αυτό το έντυπο, σύμφωνα με τα νέα δεδομένα, συμπληρώνουν οι γονείς των μαθητών της Δ’ δημοτικού αλλά και της ΣΤ’ δημοτικού, οι οποίοι θα αποφασίσουν για το τι θα διδαχθούν τα παιδιά τους στο γυμνάσιο. Στη Β’ και Γ’ γυμνασίου οι μαθητές διδάσκονται τη γλώσσα που έχουν επιλέξει τις προηγούμενες χρονιές μέχρι να ολοκληρώσουν τον κύκλο των σπουδών τους στην Γ’ γυμνασίου.
Στο μεταξύ, την Παρασκευή στα Προπύλαια στην Αθήνα συγκεντρώνονται στις 13.30 εκπαιδευτικοί, φορείς αλλά και γονείς, προκειμένου να διαμαρτυρηθούν για τις νέες αποφάσεις του υπουργείου Παιδείας. Οι εκπαιδευτικοί ξένων γλωσσών πάντως αφήνουν ανοιχτό το ενδεχόμενο να κηρύξουν και πανελλαδική απεργία έστω και μερικά 24ωρα πριν να ολοκληρωθεί η σχολική χρονιά του 2011.
Τα θετικά της γλωσσομάθειας
Σε μια μικρή χώρα όπως η Ελλάδα, το ποσοστό των κατοίκων που μιλά τουλάχιστον μία ξένη γλώσσα είναι από τα υψηλότερα της Ε.Ε. (44,8%) σύμφωνα με τα στοιχεία του Ευρωβαρόμετρου. Στην ίδια έρευνα το ποσοστό των ανθρώπων που μιλούν τουλάχιστον δύο ξένες γλώσσες στην Ελλάδα ανέρχεται σε 21,9%, ενώ ο μέσος όρος στις χώρες της Ε.Ε. είναι 28,1%. Παράλληλα, οι έλληνες μαθητές κατέχουν το υψηλότερο ποσοστό στην Ευρώπη μεταξύ των μαθητών που μαθαίνουν μια τουλάχιστον ξένη γλώσσα στο σχολείο (92%), ακολουθούν οι ιταλοί μαθητές με ποσοστό 74%.
Σύμφωνα με τους ειδικούς, στα θετικά της γλωσσομάθειας συγκαταλέγονται η ευκολότερη πρόσβαση στην αγορά εργασίας, η επαγγελματική σταδιοδρομία, η δυνατότητα για συνέχιση σπουδών στο εξωτερικό. Μια δεύτερη ξένη γλώσσα σε εποχή δεινής οικονομικής κρίσης αλλά και ευρύτατης παγκοσμιοποίησης δεν είναι προνόμιο για λίγους αλλά ανάγκη για όλους τους μαθητές.
